特殊時期，需要家長全力配合 

  在這個特殊的時間里，在家庭環境下開展的居家學習，教師的主導作用弱化了，家長在學生學習方面的作用強化了。在學校，老師可以全程監督孩子的學習狀況，可以及時解答孩子的疑難問題。而居家學習，那老師基本上看不到孩子的聽課情況，不知道孩子是否在認真學習，更談不上監督了。這時候，監督孩子的重任，就落到了家長的頭上。這時候，老師需要家長的配合，才能更好地保障孩子的學習效果。各位家長，請多關注孩子的上網課情況。如果有時間，可以陪著孩子一起聽課，一起學習，及時發現孩子存在的問題，及時加以督促和糾正。孩子在家學習，請家長配合老師做好監督。

  父母對孩子的影響，遠遠大于學校
  學校教育和家庭教育，誰更重要？
  經常聽到家長說：“我不懂教育，孩子就交給學校了?！?/p>

  但是，教育如果真的只靠學校和老師，那才是真的耽誤了孩子。
  家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好與壞很可能將直接影響孩子的一生。
  要知道，孩子的很多行為都是在模仿家長中學來的，就連學習，也受到父母的很大影響。
  教育部部長陳寶生曾說：“家庭教育不到位，學校教育做得再好也無濟于事?！?/p>

  對于孩子的教育問題上，家長所起到的作用是最關鍵的。
  這一點，需要所有父母都必須明白。
  尤其是在這個特殊時期，家長更要為孩子起到表率的作用，給孩子指明方向和道路。

  家庭教育，千萬不要指望孩子自覺
  孩子在學習和成長的過程中，到底是靠自覺，還是靠父母管教和監督呢？
  有句話說得好：“不要去指望孩子“自覺”，是每個家長的自覺！”

  孩子畢竟年紀小，心智還不成熟，想讓孩子自覺讀書學習，真的是太難了。
  如果父母在教育上偷了懶，僅靠孩子的自覺性，就很容易失控。
電視劇《家有兒女》中有這么一個片段：
  劉星和小雨控訴媽媽小時候沒有逼他們學習，沒有給他們培養出特長，否則就有可能成為作家、音樂家。
  父母不嚴厲，自己又缺乏自覺性，最終只能落個“沒有一技之長”的地步。
 指望孩子自覺，就是對孩子人生的不負責。
  有句話說得好，父母管教是基礎，孩子自覺自律是目的，基礎打牢，不怕地動山搖。
  從來沒有天生自覺的孩子，只有長期督促的家長。
  愛孩子，有時就要“逼”他一把

  家長和老師不嚴格吃虧的一定是孩子
古語說：
  “凡善怕者，心身有所正，言有所規，糾有所止，偶有逾矩，安不出大格?！?/p>

  學習本來就是辛苦的，所謂的“快樂教育”就是一個天大的騙局。

  如果孩子不好好學習，家長和老師也不嚴厲，孩子現在是快樂了，未來就受苦了。
  正如俗話所說：“嚴師出高徒”，嚴是愛，松是害，不管不問要變壞。
  嚴格教育的出發點是愛護孩子，并不是遷就和放任孩子。
  有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”

  鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”

  嚴格，本質上是愛孩子的表達，是對孩子的期待。
  現在對孩子嚴格要求，是為了孩子未來能夠過上自己想要的生活。
  但凡有遠見的父母、老師，都帶點絕情。
  溝通與理解家校和諧的不二法門
  老師一個人要管理一個班級甚至幾個班級的學生，確實沒有辦法對所有學生都面面俱到，更不能像家長一樣事無巨細地照顧好孩子。
  老師不是無所不能的，尤其是居家學習這段時間，條件更是有限，但每位老師都會竭盡所能。
  家長和老師，教育孩子的理念也不盡相同，差異是一定存在的。
    這時候，就需要保持有效溝通。
  家長有疑問時，積極和老師溝通，如果有更好、更有效的方法建議，也可以和老師溝通商量。
  就算老師嚴格管教孩子，也給老師多一點信任和支持，以溫和的情緒、平等的姿態應對家校矛盾。
  家長要體諒老師教育學生的不容易和偶爾的疏忽，老師也要理解家長對孩子的緊張和重視。
  只有這樣，才能做到家校合力、解決成長難題。
  家校關系和諧了，孩子的教育之路也就順暢了。

家長和老師共同發力

孩子的教育就越成功

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：

  “兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求；

  而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發；

  無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧?！?/p>

  如果說，學校教育是孩子獲取知識的窗口，那么家庭教育就是為孩子成長打開的大門。

  學校教育和家庭教育，就像一輛戰車上的兩匹戰馬，相輔相成，缺一不可。成就一個孩子，是老師和家長共同努力的結果。身為老師，要懂得尋求家長的支持；身為家長，要懂得配合老師的工作。家長支持老師，老師支持孩子，孩子才能健康成長。所有老師和家長應始終站在同一條戰線上，為了孩子全力以赴。教育路上，沒有完美的老師，也沒有完美的家長，為了孩子的未來，一起努力！

開學前做好準備

幫孩子迎接新學期

有句話說得好：開學未定，心要先定。

  對于延長的假期以及推遲開學的消息，不同階段和不同學習層次的孩子對比表現出不同的態度。因此在這個特殊時期，家長要配合老師，針對不同情況合理調整孩子的狀態，讓孩子以飽滿的精神狀態迎接新學期的到來。消除孩子的恐懼：教會孩子遇到困難和挫折時的情緒管理問題，舒緩其可能存在的矛盾心理。規律的生活作息：家長和孩子要安排好生活作息，早睡早起，營養均衡，保持一種健康有序的生活狀態。適當的娛樂活動：在家里進行一些適當的休閑娛樂活動，豐富孩子的日常生活。穩定的學習狀態：做好預習，準時上課，認真聽講，積極思考，獨立完成作業，復習歸納知識點......特殊時期，特殊的教育模式，需要老師和家長攜手共同面對。請記?。豪蠋熃痰煤?，家長教得好，孩子才能學得好。